文言詞語例釋

本書共收錄古漢語常用字2820多個, 對每個字目都標注了詞性 ; 依據字目義項, 選入相關成語并作了解釋 ; 用于釋義的例句絕大部分選自初高中教科書 ; 選入近20年來全國及各省市高考文言詞語試題, 使讀者能一個側面了解當前高考文言文閱讀的命題內容與發展態勢...

我這樣做班主任-李鎮西30年班級管理精華

他讓教育真正深入學生的心靈世界，他使班級管理工作充滿科學精神與民主氣息……他就是著名教育家、優秀校長、特級教師李鎮西。 本書是李鎮西老師從教30年來，在班級管理工作中的教育理念和方法的精華集萃。他以民主與愛心為出發點，以真摯的情感和人類普適的價值觀滋養學生的心靈，與學生共同感動、成長。他出神入化的班級管理藝術和經驗解答了怎樣提高教師的教育素養、怎樣與學生心靈溝通、如何讓學生自我管理等老師困惑的諸多問題，告訴你怎樣做最好的班主任。

理智與情感

《理智與情感》是簡·奧斯汀愛情經典。埃莉諾和瑪麗安兩姐妹生于英國鄉紳家庭，姐姐善于用理智來控制情感，妹妹卻往往在情感上毫無節制，因此在戀愛中碰到挫折時，她們作出了不同的反應：姐姐忍辱負重，始終與人為善；妹妹心高氣傲，幾近崩潰……與主人公命運情牽相關的閑得發慌的鄉紳太太，勢利無情的兄嫂一家，市儈虛偽的遠房姐妹，以及少女心中那三位或道德敗壞或正直優柔的戀人悉數登場。以喜劇開頭，悲劇發展，終以喜劇收場...

成語故事-無障礙閱讀-學生版

成語故事集豐富的歷史知識和強烈的文學色彩于一體，堪稱中華民族的瑰寶。這本《成語故事(無障礙閱讀學生版)》奉獻給讀者的成語故事，具有容量大、圖文質量高等特點�！冻烧Z故事(無障礙閱讀學生版)》精選了我國古代具有歷史性、故事性、寓意性、哲理性、趣味性、時代性等特點的成語故事。這些成語故事對孩子們既能夠起到陶冶情操、加強語言文字和藝術修養的作用，又可作為他們學習成語的工具書，因此具有廣泛的適用性...

教師的語言力

本書是一本辭典式的應用方法手冊。 內容便于查找、輕松易懂、代入感強。 書中融合了教育學、心理學的理論指導，為教師提供有效的溝通方法。 書中將溝通分為5個類別，提供了□1種場景實例，講解了50種方法。 其中5個類別為：夸獎、批評、提問、鼓勵、反向激勵； □1種場景涉及了：學生不做作業、遲到、無人舉手回答問題等教師會遇到的實際問題； 50種方法包括：目標法、選擇法、想象法、發現法、擴大法、收束法、原因法等…… 在每一種方法中

《3-6歲兒童學習與發展指南》解讀

《指南》首先強調了健康教育對于幼兒的重要性，認為幼兒階段是兒童身心發展非常迅速且十分重要的時期，健康教育能夠增強幼兒體質。使其保持愉快的情緒，養成良好的生活習慣和基本的生活能力。并為其他領域的深人學習和發展奠定基礎。其次，《指南》還從幼兒身心發展的內外部環境的視角，指出成人應如何有效促進幼兒身心健康發展。最后，《指南》進一步指出，盡管幼兒身心發展尚未成熟，需要成人的悉心呵護，但是這種保護不應過度，否則將會影響幼兒主動性和獨立性的發展.

李鎮西寫給我的學生-卷八

李鎮西：寫給我的學生》是李鎮西青春期教育的精彩實錄，青少年時期是一個人個性和價值觀念形成的重要時期，這一階段所接觸和獲得的知識、經歷會影響一生的發展。他們的身體快速發育，性意識開始萌發，自我意識增強，在異性相處、學習心理、人際交往等方面面臨著種種困惑，如何順利度過這一特殊時期，

教育的真諦-[教師精華版]

此為我社推出的”大教育書系”之一種.《教育的真諦》精選了陶先生教育思想的精華，對現代教育者和為人父母者都具有高屋建瓴的指導意義。 ...

《3-6歲兒童學習與發展指南》解讀

《解讀》由人民教育出版社出版...

模型

《模型》中選取物理學中若干知名的，也是中學生較為熟悉和易于理解的物理模型，通過剖析它們在科學認識中的作用及它們的建立和發展、演化過程，展示物理模型所包含的豐富內涵及其重要的科學地位.同時，結合物理模型與中學物理教學實際的聯系，闡述了物理模型的教學功能和在分析、解決具體物理問題時的應用...

圖示與圖像

《圖示與圖像》先通過典型史料，展示了圖示與圖像對科學發展的意義。接著，探討了圖示與圖像的思維特點。然后，圍繞中學物理教學，介紹了中學物理中常用的圖示與圖像，剖析了它們的教學功能。后，通過列舉豐富的典型實例，闡明了它們的具體應用...

新教育(文庫版)

朱永新教授很新修訂的《新教育》（2014年修訂本），涵蓋了新教育實驗很全很新的資訊。 新教育實驗自2000年萌動，其理論和實踐讓無數教師感動、感奮，顯示出非凡的感召力，讓諸多身處應試重壓下疲于應付的教師們找到了努力的方向，看到了真切的希望。新教育吸引了全國各地2000多所學校、200多萬師生投身其中，已成燎原之勢 什么是新教育？怎樣了解和加入新教育？本書多方面闡釋新教育實驗的理念和觀點，方法和步驟，展示美好愿景，解

小學語文名師文本教學解讀及教學活動設計:下冊:五年級

《小學語文名師文本教學解讀及教學活動設計》（五年級 下冊）是統編語文教材的配套教師用書。這是一套既能反映語文教學改革最新理念和研究成果，又能切實有效地幫助教師備課時答疑解惑的實用的教學用書。該書的編寫指導思想為：一，強調語文核心素養的培養。二，強調學生的實踐活動。三，采用板塊式教學設計模式...

名師人格教育的經典細節

本書的基礎為“新教育力”叢書中的《讓每個孩子都成為好學生——名師的人格教育力》�！靶陆逃�力”叢書2005年由九州出版社出版，該叢書面世以來，受到了廣大教師的支持與好評，也收到了許多讀者對叢書提出的寶貴意見和建議。為了緊跟新課程改革的步伐，在廣泛聽取了眾多教師意見、總結新的教育情況、吸收新的教育成果的基礎上，對本書進行了大幅度的修改。與原書相比，本書有著翻天覆地的變化。 一是對全書內容的編排整理。這也是此次修訂最重要的改動。在這次

高中語文教師專業能力必修

《青藍工程專業能力必修系列：高中語文教師專業能力必修》從“知識儲備”和“技能修煉”兩個維度展開論述（個別學科根據自身特點在目錄形式上略有不同）�！爸�識儲備”部分一般包括：①對學科課程價值的理解與認識；②修訂后課標（義務教育）的主要精神；③針對該學段、該學科的教學所需的基本

聽吳正憲老師評課

吳正憲和武維民等編著的《聽吳正憲老師評課》在評課中，我們關注了三個方面：一是注重對學生的課后訪談，傾聽來自學生的聲音，讓學生參與評課，以學生的視角評價教師的課堂教學，以學論教。二是注重與教師對話，使教師在交流與思考中互相啟發，提出好的觀點、好的方法，教師既是智慧的分享者又是智慧的奉獻者。三是注重方向引領，評課不應僅僅著眼于一節課在技術層面的設計，更要引領教師對課堂教學背后的教育理念及數學教育價值的討論，使評課成為促進教師專業發展的有

聽吳正憲老師上課

本書收集了吳正憲老師近幾年廣受好評的公開課以及一些典型的課例片段，并附以專家的精彩點評和同行的學習感悟。吳正憲老師為學生提供了“好吃又有營養”的數學課堂，眾多課例不僅展示了她高超的教學藝術和駕馭課堂的能力，更體現了她獨特的兒童觀和數學教育觀...

吳正憲給小學數學教師的建議

《吳正憲給小學數學教師的建議》(作者吳正憲、王彥偉、韓玉娟)中按照四部分進行了梳理，分別是“把教育作為人生幸福的源泉”、“真心與兒童做朋友”、“讓學生真正成為學習的主人”、“好吃又有營養的數學課”。 《吳正憲給小學數學教師的建議》適合從事相關研究工作的人員參考閱讀...

差異?差距?-中國校長美車考察筆記

2011年5月，北京師范大學教育家書院首批兼職研究員，深入美國教育強州康涅狄格州3個學區的8所公立學校及1所私立學�？疾�，在親歷親覺中比較、記錄、思考，得成此書...

教師職業幸福的秘密

本書共分為五輯，主要內容包括：快樂就藏在職業本身；真情是最美的花朵；職業幸福從創造開始；職業幸福與光環無關等...

拓荒與吶喊

《拓荒與吶喊：一個大學校長的教改歷程》是中國著名教育家、武大前校長劉道玉的人生歷程。作者從自己幼年求學時期寫起，一直寫到自己青年時期留學蘇聯和“反修能手”的歲月以及文革期間的各種非人遭遇，特別是詳細描述了自己中年時期主政武大八年實行教改以及巔峰時期突遭免職的整個過程。從中，我們可以看出中國高教的“中國特色”以及至今求解“錢學森之問”沒有下文的癥結所在。此外，《拓荒與吶喊：一個大學校長的教改歷程》還對自己“生不愿封萬戶侯”的信條以

活的教育

本書記錄了陶三發校長素質教育辦學的理論思考和實踐探索。透過陶校長的文字，我們可以讀出一所示范性高中素質教育的十五年堅守歷程，一個校長有魂有魄的教育管理學，一個教育人踏實決絕的教育人生和教育理想。 　　本書對于基礎教育素質教育辦學有著豐富的啟示意義和借鑒價值...

外國散文百年精華-無障礙閱讀-學生版

《外國散文百年精華(無障礙閱讀學生版)》由程帆主編，書中對每篇作品做了簡要鑒賞，希望能夠加深讀者(特別是中學生)對原作的把握和理解，從而達到更好的閱讀效果�！锻鈬�散文百年精華( 無障礙閱讀學生版)》還簡單介紹了作者的相關情況，并插入作者圖片和文章相關圖片，讓讀者能夠更全面、更深刻地理解文章...

中學生課外文言短篇180則-無障礙閱讀-學生版

針對高考古文閱讀的特點，本書精選出遠至先秦、近至清代的近200篇古文佳作。 其中，根據高考以人物傳記為主要考查內容的特點，從歷朝歷代的史稿中節選了一些人物傳記，一方面保持故事的完整性，一方面符合高考文言文的長度要求。此外，近年來文言文考察的內容越來越廣泛，出現了以議論為主的序文、奏疏等，上自《淮南子·祀論訓》、《管子》，下至清代顧炎武的《日知錄》，選材范圍廣泛。根據這一發展趨勢，本書精選了一些名家名作，涉及文學典論、散文、雜文小品

世界著名演講精華-無障礙閱讀-學生版

本書為了幫助讀者更深入地了解作品，《世界著名演講精華(無障礙閱讀學生版)》還設置了“ 名人簡介”“背景資料”“欣賞與運用”“經典名句”等欄目�！懊�人簡介” 講述名人的生平事跡，幫助讀者了解作者的人生經歷；“背景資料” 講述演講詞的社會背景和歷史背景，幫助讀者更好地理解作品；“欣賞與運用”從思想內容、語言特色、藝術手法等方面對作品進行解析，并列舉一兩個學習借鑒點，幫助讀者學習演講技巧；“經典名句”列舉演講詞中最振奮人心、最睿智深刻

中外微型小說精華-無障礙閱讀-學生版

《中外微型小說精華(無障礙閱讀學生版)》由程帆主編，面向中學生的閱讀水平和能力，針對近年來高考語文閱讀經�？疾橹型馕⑿托≌f的趨勢，精選200多篇優秀的中外微型小說。 《中外微型小說精華(無障礙閱讀學生版)》收入的這些作品包括不同的創作流派和風格，不同的手法和表現形式，以及不同的題材和主題，力求選出適合中學生閱讀的優秀微型小說，使他們能從中了解微型小說不同于其他文學形式的獨有魅力，了解中外微型小說的創作情況，開闊閱讀視野，提高文學鑒賞

反思型教師的成長機械探新

家長和孩子必知的100種現代學習方法

發現和創造新知識的能力是引導現代社會發展的關鍵。為了實現自我的終生學習和進行創造性活動,我們必須從“學會”走向“會學”,即培養一種創新性學習能力...

初中英語課堂教學問題診斷與教學技能應用

本書內容包括：教材的分析和使用、教學策略的選擇、教師課堂教學行為、學生課堂學習指導、學生課外學習指導、學生學習方式及行為評價等...

讓教學更開往-拓展延伸讓學生觸類旁通

本書從對知識的延伸與擴展出發，立足于提高教師使教學和知識發散的技巧與能力，精選名師創設發散化教學的經典案例，并配以詳細而深刻的案例分析，最后還提出了使教學發散化的方法與措施，為一線教師進行發散化的課堂教學提供了很好的理論支持與范例...

讓知識更系統-整合與概括讓學生建構體系

由楊向誼主編的《讓知識更系統(整合與概括讓學生建構體系)》從對知識的概括與總結的角度出發，立足于提高教師的教學的系統性，精選名師系統化教學的經典案例，并配以詳細而深刻的案例分析，最后還提出了提高教學系統性的方法與措施，為一線教師提高課堂教學系統性提供了很好的理論支持與范例...

課堂密碼

全書分五輯，主要內容包括：打造“有效課堂”、營造“有趣課堂”、塑造“有序課堂”、課堂中的“學生”、課堂中的“教師”...

我的社會教育觀-李鎮西30年社會評論集萃

本書是李鎮西30年的社會評論精選。作為一個具有歷史責任和獨立思考精神的教育家，李鎮西不滿足于把自己的視野、思考和實踐局限在教育與教學的層面，而是站在人生與社會的高度看待教育，從事教育。他關注窗外、評論時政，付諸熱忱的行動，不僅是在行使自己的思想權利，同時也是在身體力行地給師生們示范什么叫人文視野、公民意識和批判精神。他帶領師生們站在校園的芳草地上仰望廣袤無垠的星空，他和老師們在用全部的生命回答著一個對共和國至關重要的問題：把怎樣的小公

李鎮西我的教育報告-卷十

《李鎮西：我的教育報告》精選了李鎮西老師的17篇教育報告，分為演講錄和對話錄兩部分。作者通過現場演講、書信往來、答問對話的多種方式，向教育同行、家長講述了他的教學實踐和教育故事，表達了他對教育的許多看法和思考，旨在喚起更多人一起思考并探索中國教育的改革和創新。 如陶行知先生所說

實踐卷-特殊教育教師勝任力研究

本書基于文獻分析，采用行為事件訪談技術、探索性因素分析、驗證性因素分析、層次分析法、解釋結構模型法等心理測量學和系統科學方法，質性研究與量化研究相結合，從勝任特征的角度，對特殊教育教師勝任力及教師教育問題進行了嚴格的系列實證性研究，突破了以往有關特殊教育教師研究的局限，深

李鎮西我的三位導師-卷一

《李鎮西：我的三位導師》用不盡相同的篇幅，詳略得當地記述了原蘇聯教育家蘇霍姆林斯基、中國現代教育先驅陶行知、中國當代新教育實驗發起人朱永新三位教育家對作者的巨大影響。李鎮西的教育思考和教育實踐，以及他對教育、對學生至情至性的熱愛，與三位導師密不可分。 三位教育家既是無比虔誠的教育理

跟蒙臺梭利學做幼兒教師

《跟蒙特梭利學做幼兒教師》的出發點，就是盡可能采用直觀、通俗的方式，將蒙臺梭利教育的大致內容呈現給讀者...

中小學教師專業發展標準及指導藝術

“中小學在職教師專業發展標準及指導叢書”共有9本,分別是《中小學在職教師專業發展標準及指導?語文》《中小學在職教師專業發展標準及指導?數學》《中小學在職教師專業發展標準及指導?英語》《中小學在職教師專業發展標準及指導?社會》《中小學在職教師專業發展標準及指導?理科》《中小學在職教師專業發展標準及指導?體育》《中小學在職教師專業發展標準及指導?藝術》《中小學在職教師專業發展標準及指導?信息技術》《中小學在職教師專業發展標準及指導?綜合實

一線表揚學

表揚不是萬能的，沒有表揚的教育是萬萬不能的。我們沒有看到什么老師表揚孩子過頭，釀成了悲��；卻看到了太多的憤怒的批評、粗暴的指責，造成了難以挽回的慘劇。管建剛老師來自一線，用在一線的"十八種"表揚法，種種有例子，種種有效果，實實在在解決一線教育問題...

教師蝶化發展論-基于文化身份的考量

當前，教師教育及其研究已被推至我國教育改革和發展的前沿，迫切需要發展新的理論來支持。本書主動承擔起這一職責，將教師發展根植于成人學習視域中，大膽而富有想象地提出了教師蝶化發展理論。一華南師范大學 黃甫金 蝶變之哲思之于哲思之蝶變，自莊周以降均存在于國人心里的那種欲言欲止、欲止欲言，想說又說不清楚、說不清楚又更想說的困境綿延至今。好在伍葉琴博士打破了這個困境，用哲學的銳利探入這個發生在教師心靈深處的過程，并將此進行了條分縷析的言說，從

給教師的建議-最經典譯本

★ 蘇霍姆林斯基國內唯一無刪減、權威全譯版。 ★ 教育學典范之作，成就優秀教師的必備經典 ★蘇霍姆林斯基女兒鄭重授權的經典譯本 ★ 每個兒童身上都蘊藏著某些尚未萌芽的素質。這些素質就像火花，要點燃它，就需要火星……教育最最重要的任務之一，就是不要讓任何一顆心靈里的火藥未被點燃，而要使一切天賦和才能都最充分地發揮出來。 ★ 當你跨進學校的大門，決心把自己的一聲先給教育人的事業。請記住，你不僅僅是活的知識庫，不僅僅是一名專家，

幼兒教育通識基礎

國內第一部全面指導農村幼兒教育的大型叢書涵蓋農村幼兒教育的理論與實踐的主要內容具有時代性、針對性、實用性、通俗性 　　了解農村幼兒園教育活動的首選書 　　指導農村幼兒教育的常備書 　　指導農村幼兒教師做好工作的專業書 　　幫助農村幼兒家長培養孩子的參考...

思維教育導論

全書共分為四章，主要內容包括：思維教育的意義、思維教育的內容、思維教育的實施、思維能力的培養...

理智與情感

《理智與情感》是英國著名女作家簡.奧斯汀名作《傲慢與偏見》姊妹篇，講述了一個以金錢開始以愛情結束的故事，以生命的悲劇、情愛的喜劇探索人性永恒的命題！ ...

課堂中的創造力-充滿好奇與愉悅的學校-第4版

本譯叢的中譯本即是對該書第4版修訂版的翻譯。該書對基礎教育的*重要功能之一促進學生的創造力有深刻的洞見和細膩的分析...

陶行知教育名論精要教師讀本

本書稿按照教育的理想、教育的信條、生活即教育、社會即學校、教學做合一、民主教育、科學的教育、創造的教育、兒童的教育、師范之教育、整個的校長、教師的素養、教育之研究、學生的精神等十四個方面選擇適合一線教師發展需要的陶行知教育名論, 旨在一方面弘揚陶行知思想...

幼兒園思維拓展活動設計與指導

《幼兒園思維拓展活動設計與指導》結合作者所在幼兒園多年在幼兒思維訓練方面的探索實踐，從幼兒的生活和游戲中出發，設計了72項思維訓練的活動方案，其中包括33項解決問題方案，9項看圖講述方案，12項看圖想象方案，18項添畫、表演、拼搭方案，旨在通過這些思維訓練活動，提高幼兒的認知能力、觀察能力、記憶能力并激發他們的想象能力，鼓勵幼兒產生多、更新穎的想法，從思維的流暢性（思維的速度快）、變通性（思維的類別多）、靈活性（思維的創新性）三個方面

應考A計劃-中高考心理調適法

這是億萬家長信賴的著名心理專家楊霞的又一部經典力作。 作者用二十多年青少年心理訓練和行為矯正經驗，指導學生輕松應考，順利過關；幫助家長調整心態，教子有方。 本書是中高考前，學生、家長必讀的應考指南，深受廣大師生、家長的好評...

核心素養·教育經典教學工作漫談(2014年修訂本)

30多年前，中國教育界的傳奇人物魏書生以嚴整、科學、極具前瞻性的教育理念，新穎的互動教育方式，引導學生自主學習的教學方式，民主科學的管理指導思想，引領了新一輪教育改革的方向。無論什么樣的班級，經過他指點，學生快樂健康，綜合素質高，班風積極向上，學習成績也總是名列前茅。本書即他的經典著作之一，以教書育人為主題，全面展現了作者30多年來的教育、教學思想和具體方法。從細小知識點的學習到能力興趣的培養，再到學習效率的提高和學習方法的改進，乃至

自己培養自己

這是知名教育專家李鎮西的一本匯集了有關年輕教師成長的隨筆集。作者語重心長，諄諄告誡：教師成長，關鍵在自己，要學會自己培養自己；作者堅守本心，真誠呼喚：不忘從教之初的教育憧憬，讓每一個教師成為他自己價值和尊嚴zui本色也zui燦爛的標志為年輕、迷惘的教師，點燃新明燈，指明嶄新的教育之路。 推薦文章： 《序 用一生的時間去尋找那個讓自己驚訝的我》001 《名師是打造出來的嗎？》003 《他居然把國家領導人的車拒在了校門外》240...

大教育書系:和教師的談話

本書是蘇聯著名教育家贊科夫的代表作。作者以其長期實驗積累起來的研究成果，在與教師的談話中比較全面地論述了新教學論同傳統教學論的基本分歧，尤其是針對小學低年級的許多教學問題提出了新觀點新方法。行文上舉例生動、分析具體、通俗易懂。這本書雖然是專談小學教學問題的，但它的嶄新立論對所有教育工作者都是有啟發的，有助于我們進一步從傳統教學體系的消極影響束縛下解脫出來，探索教學新路子...

余映潮中學語文古詩詞教學實錄及點評

本書從余映潮老師的數百節公開課中，精選出15節古詩詞名篇教學課，以課堂實錄+名師點評的形式呈現給讀者，真實還原了余映潮的課堂教學全過程，細致解析了古詩詞教學的課堂設計和教學方法。 語文教師可以從中學到教授古詩詞的基本思路，從而提高自己的古詩詞教學素養、教學能力和創新能力，進而提高自己的教學藝術，體會到古詩詞的教學之美...